Bài 2: Xử lý thông tin
Câu 1: Kết
quả của việc nhìn thấy hoặc nghe thấy ở con người được xếp vào hoạt động nào
trong quá trình xử lí thông tin?
A. Thu nhận. B.
Lưu trữ.
C. Xử lí. D.
Truyền.
Câu 2: Các thao tác lập luận, giải thích, phân tích, phán
đoán, tưởng tượng, … của con người được xếp vào hoạt động nào trong quá trình
xử lí thông tin?
A. Thu nhận. B.
Lưu trữ.
C. Xử lí. D.
Truyền.
Câu 3: Các thao tác nói, chia sẻ, thông báo, tuyên truyền,
biểu đạt, trò chuyện, … của con người được xếp vào hoạt động nào trong quá
trình xử lí thông tin?
A. Thu nhận. B.
Lưu trữ.
C. Xử lí. D. Truyền.
Câu 4: Các
hoạt động xử lí thông tin gồm:
A. Đầu vào, đầu ra. B. Thu nhận, xử lí, lưu trữ, truyền.
C. Nhìn, nghe, suy đoán,
kết luận. D.
Mở bài, thân bài, kết luận.
Câu 5: Thao
tác ghi nhớ và cất giữ tài liệu của con người được xếp vào hoạt động nào trong
quá trình xử lí thông tin?
A. Thu nhận. B. Lưu Trữ.
C. Xử lí. D.
Truyền.
Câu 6: Thiết bị cho em thấy các hình ảnh hay kết quả hoạt
động của máy tính là gì?
A. Bàn phím.
B.
CPU.
C. Chuột. D. Màn hình.
Câu 7: Máy tính gồm mấy thành phần để có thể thực hiện được
các hoạt động xử lí thông tin?
A. 3. B. 4.
C. 5. D.
6.
Vận dụng thấp
Câu 8: Những khả năng to lớn nào đã làm cho máy tính trở
thành một công cụ xử lý thông tin hữu hiệu?
A. Làm việc không mệt
mỏi. B.
Khả năng tính toán nhanh, chính xác.
C. Khả năng lưu trữ lớn. D. Tất cả các khả năng
trên.
Câu 1: Em hãy
lấy ví dụ minh họa việc sử dụng máy tính đã làm cho việc học tập của em trở nên
hiệu quả hơn?
Trả lời:
- Em có thể dung máy tính lên mạng tìm kiếm thông tin về bài học, Gửi bài cho các
bạn cùng xem.
Câu 2: Máy
tính có giúp con người làm tốt hơn trong hoạt động thu nhận, lưu trữ, xử lí và
truyền thông tin? Nêu ví dụ cụ thể để giải thích?
Máy tính giúp con người làm việc tốt hơn. Ví dụ, chỉ mất vài giây để máy
tính ghi, lưu cả một cuốn sách ra thẻ nhớ.
